Angélica Valdés, Facultad de Medicina, Escuela de Tecnología Médica, Universidad de Valparaíso, Viña del Mar, Chile
Cristián Arellano, Facultad de Medicina, Escuela de Tecnología Médica, Universidad de Valparaíso, Viña del Mar, Chile
Claudio Cuellar-Fritis, Facultad de Medicina, Escuela de Tecnología Médica, Universidad de Valparaíso, Viña del Mar, Chile
Marvin Querales, Instituto de Matemática, Física y Estadística, Universidad de Las Américas, Sede Providencia, Santiago, Chile
Introducción: La tomografía computarizada (TC) es clave en el diagnóstico médico actual; sin embargo, su enseñanza enfrenta desafíos debido a la limitada disponibilidad de equipos y el alto costo operacional. Objetivo: En respuesta, se desarrolló SimuTC, un simulador educativo orientado a fortalecer el aprendizaje de reconstrucción de imágenes por TC. Material y métodos: El desarrollo se estructuró en tres etapas: 1) recopilación de imágenes clínicas representativas, 2) diseño del entorno digital y 3) validación técnica y educativa por estudiantes y docentes de tecnología médica. Resultados: SimuTC permite seleccionar la región anatómica, ajustar parámetros técnicos y visualizar el conjunto de imágenes resultantes, entregando advertencias cuando la configuración no se ajusta al objetivo diagnóstico. La encuesta de percepción mostró una alta aceptación. Las dimensiones más valoradas fueron la mejora del aprendizaje, la comprensión de los parámetros de reconstrucción y la utilidad como complemento docente. Los comentarios cualitativos destacaron positivamente aspectos como la utilidad, la facilidad de uso y la aplicabilidad clínica. Conclusiones: SimuTC es una herramienta que favorece el aprendizaje activo. Su implementación complementa la formación teórica, mejora la accesibilidad a experiencias simuladas y fortalece competencias técnicas clave en entornos de formación con recursos limitados.
Palabras clave: Tomografía computarizada. Reconstrucción de imágenes. Simulación por computador. Educación en salud.